Импринтинг (англ. imprint – запечатлевать), исследованный К. Лоренцем, представляет собой форму раннего научения у животных, которая Сразу после рождения в первые часы и дни жизни, животные способны запоминать подвижные предметы, которые…
Основы научного подхода к проблеме научения заложил Э.Л. Торндайк. Научение представляет собой широкий класс психологических процессов, обеспечивающих формирование новых приспособительных реакций. Это — готовность к переносу индивидуального опыта из одних, уже…
Теория уровней обработки (F. Craik, R. Lockhart) — концепция памяти, разработанная в когнитивной психологии. В ней объем запоминания связывается с тем или иным уровнем обработки информации: чем глубже уровень обработки, тем дольше…
Концептуально–пропозициональная гипотеза (лат. conceptus – понятие, propositio – предложение и греч. hypothesis – предположение), разработанная J. Anderson, G. Bower (1973 г.) описывает долговременную память человека. Предположение заключается в том, что в долговременной памяти…
В качестве особого вида памяти была выделена проспективная память (лат. prospectus — вид, обзор). Это — память на намерения. Заключается в том, что кроме запоминания самой информации, требуется запомнить и…
Э. Тульвинг разработал дифференцированную схему процессов долговременной памяти. К видам долговременной памяти им были отнесены: процедурная память, в которой хранятся связи между стимулами и реакциями (рефлексы, навыки); семантическая память, в которой…
Агрессия (лат. aggressio – нападение) — форма поведения, которая ориентирована на нанесение вреда живым существам или разрушение неодушевленных предметов. Обусловливание. Для человека характерно, что его агрессивное поведение служит, прежде всего,…
Аффилиация (англ. affiliation – соединение, связь) — элемент мотивационно–потребностной сферы, которая выражается побуждением к общению, к эмоциональным контактам, к дружбе и любви. А. Адлер (1870–1937), австрийский психиатр и психолог, один из…
Теория когнитивного диссонанса (греч. theoria – исследование, англ. cognition знание и dissonance – несоответствие) разработана Л. Фестингером (1919–1989), американским психологом, специалистом в области психологи регуляции мышления, социальной психологии. Она была сформулирована…
Теория эпистемического любопытства (греч. theoria – исследование и epistemologia – теория познания) разработана Д. Берлайном (1954 г.). Это — теория мотивации поведения, которая в соответствии с ней считается, что внутренняя познавательная потребность…
We\'ve detected that you are using AdBlock or some other adblocking software which is preventing the page from fully loading.
У нас нет баннеров, флэшей, анимации, отвратительных звуков или всплывающих объявлений. Мы не реализовываем эти типы надоедливых объявлений! Нам нужны деньги для обслуживания сайта, и почти все они приходят от нашей интернет-рекламы.
Пожалуйста, добавьте tehnar.info к вашему белому списку блокирования объявлений или отключите программное обеспечение, блокирующее рекламу.
content