Детерминирующая тенденция (лат. determinans – определяющий) была исследована представителями Вюрцбургской школы (Н. Ах, О. Зельц, Х. Уатт). Это — установка, возникающая при постановке задачи и определяющая направленность и избирательность мышления. Постулируется, что „детерминирующая тенденция“ сама обусловлена, во–первых, конечной целью (искомое задачи), во–вторых, инструкцией (требования к искомому).